Relação aluno-escola: visão de crianças moradoras em uma favela

Obra: Relação aluno-escola: visão de crianças moradoras em uma favela
Autores: Makilim Nunes, Baptista Amilton Martins dos Santos, Fábio Amaral Graeber, Gerson Luiz Cardoso e Luiz Fernando de Lara Campos

Resumo

O objetivo deste estudo foi verificar como a criança menos favorecida avalia a escola e como se relaciona com ela. Foram entrevistadas 93 crianças moradoras de uma favela de São Paulo, sendo 41 meninas e 52 meninos. O instrumento utilizado foi um questionário com 108 perguntas abordando o perfil social e familiar, a auto-avaliação do desempenho escolar e preferências por matérias. O procedimento caracterizou-se pela aplicação individual do instrumento. Os resultados indicam que a maioria dos sujeitos estabelece relação afetiva adequada com a escola, não percebendo sua importância, e não tem apoio familiar para sua manutenção no sistema educacional.